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Percorsi Augev ® di fonolinguistica e letto scrittura prosodica negli interventi didattico-pedagogici in ambito scolastico
Venerdì 28 settembre 2018 presso l’Aula Magna Via dei Sabelli 108 – Roma si terrà una giornata di studio, riservata alle prime cinquanta adesioni, in collaborazione con il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria Infantile su “L’Autogestione verbo-vocale (Augev®), metodo organicistico sistemico per bambini con disturbo dello sviluppo”. Clicca qui per scaricare il programma della giornata L’Autogestione verbo-vocale “Augev® “è un
“L’Autogestione verbo-vocale (Augev®), metodo organicistico sistemico per bambini con disturbo dello sviluppo”
Venerdì 15 settembre 2017 presso l’Aula Magna Via dei Sabelli 108 – Roma si terrà una giornata di studio, riservata alle prime cinquanta adesioni, in collaborazione con il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria Infantile su “L’Autogestione verbo-vocale (Augev®), metodo organicistico sistemico per bambini con disturbo dello sviluppo”. L’Autogestione verbo-vocale “Augev® “è un metodo educativo-rieducativo sistemico finalizzato al superamento dei disturbi
SHORT MASTER: IL METODO AUGEV – UNIBA | A.A. 2016/2017
Elenco short master | Il Decreto | Short Master AUGEV | Proposta Formativa | Il Piano Didattico | Il Bando ISCRIZIONI ALLA SELEZIONE DAL 20 DICEMBRE 2016 AL 31 GENNAIO 2017 Per l’Anno Accademico 2016/2017 è emanato l’avviso per l’ammissione/ iscrizione diretta allo Short Master in “Il metodo organicistico sistemico: Auto-gestione verbo-vocale”, istituito ed attivato dall’Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Centro Interuniversitario di Ricerca “Popolazione, Ambiente e
1st EUROPEAN CONFERENCE OF BIOMEDICAL RESEARCH AND TREATMENTS FOR AUTISM
Si terrà a Bari l’11 ed il 12 Novembre 2016 all’Hotel Congress Excelsior, la Prima Conferenza Europea sulla Ricerca Biomedica e Terapia per l’Autismo dal titolo: “Epidemia Autismo: Dalle sue origini ambientali alle possibili cure.” Saranno due giornate intense, 20 i relatori tra psicologi, professori, ricercatori e medici impegnati nella ricerca e cura contro l’Autismo. Durante la seconda giornata di
Anni di assidua frequentazione del Centro non possono essere compressi e riassunti in poche righe…
Ritengo un privilegio condividere su questa pagina la fertile esperienza che la mia famiglia ha vissuto con il centro della dott.ssa Campanella. Preciso subito che ho intrapreso l’applicazione del metodo educativo- rieducativo elaborato, sperimentato ed applicato dalla prof.ssa Campanella presso il Centro Logopsicopedagogico “La Comunicazione” di Bitritto (Ba), quando mio figlio aveva già 16 anni. Contro ogni ragionevole previsione, la
“Nostro figlio è presente, ha aumentato notevolmente la comprensione del linguaggio, si organizza per giocare con strategie tutte sue…”
Sono la mamma di un bimbo nato a Roma nel 2004 mi sono accorta piuttosto presto delle difficoltà di mio figlio essendo io stessa psicologa e psicoterapeuta, ma nessuno sembrava potermi aiutare perché pare che a questo mondo nessuno riesca a lavorare per aiutare un bambino laddove il linguaggio non venga fuori autonomamente. Mi sono rivolta al prof. B. G.
“Non riusciva a stare fermo sulla sedia e tanto meno a scrivere e leggere ha gradualmente aumentato i suoi tempi attentivi ed è capace di scrivere sotto dettatura e di leggere parole e semplici frasi…”
Sono la mamma di un ragazzo di 15 anni, di Bari, trattato da anni seguendo il metodo dell’Autogestione Verbo Vocale di A. Campanella e di F. Salonna. Per portare la mia testimonianza di efficacia del metodo io potrei dilungarmi in una minuziosa descrizione di tantissimi momenti della quotidianità di mio figlio costellati da una serie di attività proposte eseguite con
“Siamo usciti da un incubo durato anni e tutto ciò grazie al metodo AU.GE.V. e all’operatrice dott.ssa Giovanna Gemmato…”
Sono la mamma di un bambino che oggi ha 6 anni. Noi genitori abbiamo cominciato a notare delle stranezze nel nostro bambino dall’età di due anni, non parlava in maniera comprensibile, ma “parlottava”, non riusciva a guardare negli occhi, stava spesso fermo da solo. Non mangiava tutto quello che gli si proponeva, ma preferiva nutrirsi con bastoncini di pesce ed
“La strada è lunga ancora perché tutti gli ostacoli vengano debellati, ma in 8 mesi non avrei sperato in tali risultati…”
Quando abbiamo cominciato questo percorso, circa 8 mesi fa, le mie figlie, due gemelle di quasi 5 anni con ritardo di linguaggio, apparivano in totale confusione e non solo dal punto di vista linguistico ma anche di comportamento. Il loro vocabolario linguistico era scarsissimo, avevano difficoltà anche nel pronunciare parole bisillabi semplici e la maggior parte di essere erano incomplete